الفرق بين أبا و إيبي الفرق بين
غالبا ما يفسر أبا و إيبي على أنها مصطلحات مماثلة. لكنها، في الواقع، ليست هي نفسها. أبا و إيبي هي مجرد اثنين من المختصرات كثيرا ذات الصلة. أبا لتقف على تحليل السلوك التطبيقي في حين إيبي هو اختصار للتدخل السلوكي المكثف. ويعتبر كل من أبا و إيبي ذات أهمية كبيرة وخاصة في الحالات بما في ذلك تشوهات السلوكية.
واحدة من الاختلافات الرئيسية بين الاثنين هو أن أبا هي منهجية التدريس. بل هو فن علمي من استخدام بعناية السلوكيات التجريبية لتحفيز تغيير السلوك (إيجابي) في شخص لديه سلوك كبير (غير طبيعي). أحد الأمثلة الشائعة هو السلوك الذي يظهر في مرضى التوحد. وبالتالي، يستخدم أبا المعلم والمعلمين على حد سواء لهذه الحالات. تطبيق ملموس من أبا هو كيف يتم استخدامه كوسيلة للتعليم في بعض المدارس للأطفال المصابين بالتوحد.
ما الذي يجعل أبا المهم هو أنه يعطي في المتعلم فهم أوسع لسلوكياته الهامة أو حتى إلى نقطة شحذ مهارات جديدة متشابكة من شأنها أن تساعد على تغيير السلوك العام للمريض.
إيبي على العكس من ذلك هو الأسلوب المستخدم من قبل المعالجين المدربين خصيصا. بل هو مكثف إلى حد ما في الطبيعة التي سوف تعمل من خلال 20 إلى 40 ساعة في الأسبوع من العلاج إيبي. في معظم الحالات، يوجد فريق من المساعدين الذين يتم تشغيلهم من قبل طبيب نفساني ماهرا. ويعتقد أن الشكل الأكثر فعالية من إيبي هو تلك التي تم القيام بها في أقرب مرحلة من التوحد. من سن 2 إلى 15 عاما، يتعرض الأطفال المصابين بالتوحد إلى إيبي في ثلاثة بيئات مختلفة وهي: في المدرسة، في المنزل وفي المجتمع. ومن الأمثلة على البرامج المنفذة في البيئتين الأخيرتين تدريب الوالدين، ودعم المجتمع، والتشاور السلوكي، والآخر على تدخل واحد من بين أمور أخرى.
لأن إيبي و أبا هي مصطلحات ذات صلة، إيبي تقترض بعض التقنيات التي تقوم على نظرية أبا. ولكن أبا، في حد ذاته، هو العلم الذي يتضمن استخدام التعزيزات الإيجابية. وبالتالي تمنح المكافآت لأولئك القادرين على إظهار السلوك الإيجابي. إذا لم يكافأ السلوك يستحق الثناء، وهذا سوف تتلاشى فقط في الوقت المناسب.
ملخص:
1. أبا هو علم واسع الذي يتم استخدامه من قبل المعلمين لمرضى التوحد في حين إيبي هو العلاج المحدد الذي يستخدم فقط مبادئ التحليل السلوكي التطبيقي.
2. وغالبا ما يستخدم أبا من قبل المعلمين والمعلمين في حين إيبي هو واحد من قبل المعالجين وعلماء النفس.
