الفرق بين النظرية المعرفية الاجتماعية ونظرية التعلم الاجتماعي | نظرية التعلم الإجتماعي مقابل النظرية الاجتماعية المعرفية
النظرية المعرفية الاجتماعية مقابل نظرية التعلم الاجتماعي
الفرق بين النظرية الإدراكية الاجتماعية ونظرية التعلم الاجتماعي هو أن النظرية الإدراكية الاجتماعية يمكن أن ينظر إليها كنسخة موسعة من نظرية التعلم الاجتماعي. في علم النفس، تم إيلاء الاهتمام لعملية التعلم البشري، والعوامل التي تحفز الفرد لاكتساب والحفاظ على السلوك. النظرية الإدراكية الاجتماعية ونظرية التعلم الاجتماعي هما نظريات أصبحت شعبية على نطاق واسع في علم النفس التربوي. كل من النظرية المعرفية الاجتماعية ونظرية التعلم الاجتماعي تسلط الضوء على أهمية المراقبة كوسيلة للتعلم. من خلال هذه المقالة دعونا ندرس الفرق بين هذه النظريات اثنين.
ما هي نظرية التعلم الاجتماعي؟
تم عرض نظرية التعلم الاجتماعي ألبرت باندورا . على عكس سلوكيين، الذين يعتقدون أن التعلم يحدث أساسا بسبب التعزيز والعقوبات، أو غير ذلك، اقترح باندورا التعلم يمكن أن يحدث بسبب ملاحظة الآخرين . يتعلم الناس أشياء جديدة وهم يراقبون أعمال الآخرين. ويعرف هذا أيضا باسم التعلم النشط . ومع ذلك، أشار باندورا إلى أن الحالة النفسية الداخلية تلعب دورا رئيسيا في عملية التعلم. وأشار أيضا إلى أن الملاحظة والتعلم من السلوك الجديد لا يضمنان تغيير سلوكي كامل.
عند الحديث عن نظرية التعلم الاجتماعي، لا يمكن للمرء أن ينسى تجربة دمية بوبو . من خلال هذه التجربة، أشار باندورا إلى أنه كما في التجربة، يتأثر الأطفال بأفعال الأفراد في المجتمع حيث يلاحظون مختلف الأفراد. واعتبر هؤلاء الأفراد مثل الآباء والمعلمين والأصدقاء، وما إلى ذلك كنماذج. الطفل لا يلاحظ فقط ولكن أيضا يقلد هذه الإجراءات. وإذا اتبعت هذه الإجراءات تعزيزات، فمن المرجح أن تستمر الإجراءات، وإذا لم يكن كذلك، فإنها يمكن أن تختفي ببطء. التعزيز ليس من الضروري أن يكون خارجي طوال الوقت. بل يمكن أن تكون داخلية. كلا النموذجين يمكن أن تؤثر وتغير السلوك الفردي.
ما هي النظرية الاجتماعية المعرفية؟
نظرية الإدراك الاجتماعي له جذوره في نظرية التعلم الاجتماعي التي قدمها ألبرت باندورا .وبهذا المعنى، فإن النظرية الإدراكية الاجتماعية هي نظرية موسعة كثيرا تلتقط مجموعة متنوعة من الأبعاد. وفقا لهذه النظرية، في البيئة الاجتماعية، يحدث التعلم بسبب التفاعل المستمر للأفراد والسلوك والبيئة. يجب أن يولد في الاعتبار أن التغيير في السلوك، وإلا اكتساب سلوك جديد لا يرجع إما إلى البيئة أو الناس أو السلوك، ولكن هو التفاعل بين كل هذه العناصر.
تبرز هذه النظرية أن العوامل الاجتماعية مثل التأثير الاجتماعي والتعزيز تلعب دورا رئيسيا في اكتساب السلوك والحفاظ عليه وتغييره. وبهذا المعنى، فإن السلوك الفردي هو نتيجة للتعزيز، والتجارب الفردية، والتطلعات، وما إلى ذلك. بعض المفاهيم الأساسية في النظرية الإدراكية الاجتماعية هي النمذجة (التعلم الملاحظة)، وتوقعات النتائج، والكفاءة الذاتية، وتحديد الأهداف، والتنظيم الذاتي.
ألبرت باندورا
ما هو الفرق بين النظرية المعرفية الاجتماعية ونظرية التعلم الاجتماعي؟
سوسيال ليارنينغ ثوري:
نظرية التعلم الاجتماعي تبرز أن الناس يكتسبون سلوكا جديدا (تعلم) من خلال مراقبة الآخرين. نظرية المعرفية الاجتماعية:
تبرز النظرية الإدراكية الاجتماعية أن اكتساب، صيانة، وتغيير السلوك هو نتيجة للتفاعل بين التأثيرات الشخصية والسلوكية والبيئية. خصائص نظرية المعرفية الاجتماعية والتعلم الاجتماعي النظرية:
الاتصال:
نظرية المعرفة الاجتماعية لها جذورها في نظرية التعلم الاجتماعي.
الفعالية الذاتية:
نظرية التعلم الاجتماعي:
لا يمكن تحديد الفعالية الذاتية في نظرية التعلم الاجتماعي. النظرية الاجتماعية المعرفية:
مفهوم الكفاءة الذاتية فريد من نوعه لنظرية الإدراك الاجتماعي. التركيز على الإدراك:
خلافا لما هو الحال في نظرية التعلم الاجتماعي، في النظرية الإدراكية الاجتماعية يكون التركيز على الإدراك أكبر.
إيماجيس كورتيسي:
ألبرت باندورا
- بواسطة فريدولين فريودنفيت (سيسي بي-سا 4. 0) دمية بوبو بواسطة سيمهور (فال)
