الفرق بين خطة 504 و إيب الفرق بين

504 خطة مقابل برنامج التعليم الفردي

تشير خطة 504 إلى خطة تم وضعها للتأكد من أن الطفل الذي يتم تحديده بموجب القانون على أنه ذو إعاقة يتلقى التسهيلات في المدرسة الابتدائية أو المدرسة الثانوية التي تضمن وصوله في بيئة التعلم وكذلك النجاح الأكاديمي. خطة التعليم الفردي) إيب (أو خطة التعليم الفردي هي برنامج أو خطة تم تطويرها للتأكد من أن الطفل الذي يتم تحديده بموجب القانون على أنه ذو إعاقة يتلقى تعليمات وخدمات فردية ذات صلة بإعاقته.

504 الخطة

تعتبر الخطة 504 قانونا قانونيا فيدراليا للحقوق المدنية وتحمي الأشخاص ذوي الإعاقة بموجب قانون إعادة التأهيل. وهو لا يضمن أو يعني أن الخطة مصممة بطريقة يتلقى الطفل احتياجات تعليمية فردية وبالتالي لا يكون مؤهلا بالضرورة بموجب قانون تعليم الأفراد المعاقين أو الأفراد ذوي الإعاقة.

واحد مؤهل للقسم 504 بعد تقييم مستمد من مصادر مختلفة. أما بالنسبة للأهلية بموجب خطة 504، فيجب أن يعاني الطفل من إعاقة عقلية أو جسدية تعوق نشاط حياة واحد على الأقل. هذه الأنشطة الرئيسية هي: السمع، والرؤية، والمشي، والتنفس، والتحدث، والقراءة، والكتابة، والتعلم، ورعاية النفس، وأداء حساب الرياضيات، والمهام اليدوية.

يحصل الطفل تحت خطة 504 على حقوق أقل من الطفل الذي يتلقى خدمات التعليم الخاص، ولكن الطفل الذي يحصل على خدمات التعليم الخاص محمية بالفعل بموجب خطة 504.

الأطفال تحت 504 خطة تلقي الإقامة والتعديلات مثل:

• اختبارات تجري في أماكن منفصلة؛ أو تمديد فترة الاختبارات.
• فواصل أكثر تواترا من الأطفال الآخرين لاطلاق سراح العرات.
• استخدام معالج الكلمات بسبب العجز في الحركة البصرية أو الدقيقة.
• تقارير / اختبارات معطاة شفويا.
• اختبارات مكتوبة مباشرة في كتيب.
• مهام أقصر.

هناك العديد من التعديلات والإضافات الأخرى المسموح بها والممنوحة. في الأساس، في خطة 504 يتم تعريف الطفل على أنه يتطلب مساكن خاصة وتعديلات من قبل المدارس ولكنها لا تحتاج إلى خطة تعليمية متخصصة لتصبح مكتفية ذاتيا ومستقلة. لا يتم حماية الطفل تحت خطة 504 بموجب قانون تعليم الأفراد المعاقين باعتباره الطفل إيب محمية.

برنامج التعليم الفردي (إيب)

تم تصميم برامج التعليم الفردي لمساعدة طفل واحد مع احتياجاته في المدرسة. الأطفال الذين تم تحديدهم بموجب قانون تعليم الأفراد ذوي الإعاقة، أو إيديا، مؤهلون للحصول على برنامج تعليم فردي.

الطفل الذي تم تحديده في إطار برنامج التعليم الفردي يحصل على حقوق أكثر من الطفل المحدد بموجب خطة 504. تم تصميم برنامج التعليم الفردي لمساعدة الطفل بشكل فردي للوصول إلى أهدافه التعليمية.وهو ينطوي على أشياء كثيرة مثل: تطوير الأهداف والأهداف للطلاب، ومساعدة المعلمين على فهم الإعاقة الطالب، والأهم من ذلك، واختيار التنسيب للطالب في بيئة التي هي الأقل تقييدا ​​للطالب.

ملخص:

1. خطة التعليم الفردي (إيب)، أو خطة التعليم الفردي، هي برنامج أو خطة تم وضعها للتأكد من أن الطفل المعرف بموجب القانون الذي يعاني من إعاقة يتلقى تعليمات وخدمات فردية تتعلق بعجزه. فإن خطة 504 لا تتطلب من الطفل الحصول على خطة التعليم الفردي.
2. يتلقى المستفيدون من برنامج التعليم الفردي حقوقا أكثر مما يحصلون عليه بموجب خطة 504.
3. الأطفال الذين تم تحديدهم بموجب قانون تعليم الأفراد ذوي الإعاقة، أو إيديا، مؤهلون للحصول على برامج التعليم الفردي (إيبس). الأطفال الذين تم تحديدهم في إطار خطة 504 غير مؤهلين لبرنامج التعليم الفردي.